LUNES 20 DE ABRIL 2020
ÁREA: MATEMÁTICA
TEMA: NÚMEROS PARES E IMPARES.
CON LAS CARTAS:SEPARAR HACIA LA DERECHA LAS QUE LLEVEN NÚMEROS PARES Y HACIA LA IZQUIERDA LAS QUE LLEVEN NÚMEROS IMPARES.
1)ENCIERRA CON
ROJO LOS NÚMEROS PARES Y CON AZUL LOS IMPARES.
2)COLOCA P (PAR) O I (IMPAR) SEGÚN CORRESPONDA.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES.
TEMA: HIERBAS, ARBUSTOS Y ÁRBOLES.
1)DIALOGAR SOBRE LO QUE SE TRABAJÓ LA CLASE ANTERIOR SOBRE LAS PLANTAS, SUS PARTES Y LO QUE ELLA NECESITA PARA VIVIR.
➸MIRAR IMAGENES DE ALGUNAS PLANTAS O SI HAY VARIEDAD DE PLANTAS EN CASA, PREGUNTAR A LOS NIÑOS ¿SON TODAS IGUALES? ¿TIENEN EL MISMO TAMAÑO?. OBSERVAR SUS TALLOS, HOJAS Y OTRAS CARACTERISTICAS.
➸OBSERVAR LA SIGUENTE LAMINA QUE MUESTRA LA DIFERENCIA ENTRE ÁRBOLES, HIERBAS Y ARBUSTOS. LEER AL NIÑO LAS CARACTERISTICAS DE ESTOS TIPOS DE PLANTAS.
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO:
1)DIBUJA PLANTAS SEGÚN LA CLASIFICACIÓN REALIZADA.
ÁREA: LENGUA.
TEMA: GRAFEMA "A"
⇢ LEE JUNTO AL NIÑO/A LA FRASE TRABAJADA LA CLASE ANTERIOR.
⇢ SEÑALA LAS PALABRAS QUE LA COMPONEN.
⇢ ANALIZAR CUAL ES LA PRIMERA LETRA DE CADA PALABRA.
⇢ EN LA FRASE ENCERRAR LA PALABRA CUYA PRIMERA LETRA SEA LA "A"
⇢ LOS NIÑOS DEBERÁN REMARCAR LA INICIAL "A" DE LA PALABARA
⇢ TRABAJAR CON LAS LECTURAS DE CADA TIPO DE GRAFEMA DE LA "A" : MAYÚSCULA DE IMPRENTA, MINÚSCULA DE IMPRENTA, MAYÚSCULA DE CARTA Y MINÚSCULA DE CARTA. LUEGO LOS NIÑOS DEBERÁN PENSAR EN EL NOMBRE DE COSAS, ANIMALES O DE PERSONAS QUE COMIENCEN CON LA LETRA "A". DECIRLAS EN VOZ ALTA.
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO:
1)DIBUJA A LA ABUELITA Y ESCRIBE LA FAMILIA DE LA "A"
2)PINTA SOLO LOS DIBUJOS CON "A" INICIAL
MARTES 21 DE ABRIL 2020
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.
TEMA: COSTUMBRES NÓMADES.
↝ DIALOGAR LO TRABAJADO ANTERIORMENTE "PUEBLOS SEDENTARIOS", SUS CARACTERISTICAS: TRABAJO, VIVIENDA, ACTIVIDADES Y COSTUMBRES.
↝ PREGUNTAR A LOS NIÑOS: ¿EXISTIAN OTROS GRUPOS DE PUEBLOS DIFERENTES A LOS SEDENTARIOS?
↝ PRESENTAR A LOS NIÑOS IMAGENES DE PUEBLOS NÓMADES PARA QUE LOS NIÑOS LOGREN ESTABLECER DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS CON LOS PUEBLOS SEDENTARIOS.
↝ LEER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, PROCURANDO QUE LOS NIÑOS ESTÉN ATENTOS.
↝ DE MANERA ORAL LOS NIÑOS DEBERÁN DESCRIBIR LAS VIVIENDAS, LA VESTIMENTA, LOS TRABAJOS ¿, ACTIVIDADES Y COSTUMBRES DE LOS PUEBLOS NÓMADES.
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO:
1)DIBUJA ABORIGENES NÓMADES.
ÁREA LENGUA:
TEMA: MINUSCULA a -
JUGAR: TENGO UN BARQUITO CARGADO DE COSAS QUE COMIENZAN CON LETRA "A"...
LOS NIÑOS DIBUJARAN EN CARTELES ESOS OBJETOS QUE NOMBRARON.
REALIZAR LA LECTURA DE LAS "A", EN MAYUSCULAS Y MINÚSCULAS DE CARTA E IMPRENTA.
EXPLICAR QUE LOS NOMBRES DE COSAS Y ANIMALES SE ESCRIBEN CON LAS MINÚSCULAS Y QUE EL NOMBRE DE PERSONAS CON MAYÚSCULAS.
PRACTICAR EL TRAZADO EN EL CUADERNO DE LA CASA.
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO:
1- DIBUJA COSAS CON :
ÁREA MATEMÁTICA
TEMA: NUMERACIÓN DEL 0 AL 9
REALIZAR CONTEO DEL 0 AL 9, EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
CON DOS DADOS, UNO QUE CONTENGA SOLO NÚMEROS, LANZAR EL DADO Y DEECIR NÚMEROS MAYORES AL QUE SALIÓ Y N° MENORES.
ACTIVIDAD PARA EL CUADEERNO:
1- COMPLETA LA RECTA NUMÉRICA HASTA 9
2- OBSERVA LOS SIGNOS Y COMPLETA
3- ORDENA LOS NÚMEROS ANTERIORES DE MENOR A MAYOR
.........< ........ < ........... < ........... < ..............
MIÉRCOLES 22 DE ABRIL 2020
ÁREA: LENGUA
TEMA: MAYÚSCULA "A"
- LOS NIÑOS DEBERÁN PENSAR EN NOMBRES DE PERSONAS QUE COMIENZAN CON "A" .
EXPLICAR QUE LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS COMIENZAN CON MAYÚSCULA.
IDENTIFICAR LAS "A" MAYÚSCULA DE CARTA E IMPRENTA
PRACTICAR EN EL CUADERNO DE LA CASA EL TRAZADO DE LAS A MAYUSCULA TANTO DE IMPRENTA COMO DE CARTA.
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO:
1- ESCRIBE LAS A QUE CORRESPONDAN
------------------ ------------------- -----------------
( SOLO ESCRIBIR LAS A MAYUSCULAS DE CARTA E IMPRENTA)
ÁREA CIENCIAS NATURALES
TEMA: PARTES DE UNA PLANTA
PREGUNTAR A LOS NIÑOS QUE NOMBREN LOS TIPOS DE PLANTAS TRABAJADAS LA CLASE ANTERIOR
PREGUNTAR EN QUE SE DIFERENCIABAN LOS ARBUSTOS DE LOS ÁRBOLES, LA HIERBA DE LOS ÁRBOLES Y DE LOS ARBUSTOS, TAMAÑO Y CRECIMIENTO.
PEDIRLE AL NIÑO QUE MENCIONE SI RECUERDA CUÁLES SON LAS PARTES DE LAS PLANTAS.
MOSTRAR UNA LÁMINA DONDE PUEDAN DETERMINAR LAS PARTES DE LAS PLANTAS Y LA FUNCIÓN QUE CUMPLE CADA UNA.
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO
1- ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS PARTES DE LA PLANTA
JUEVES 23 DE ABRIL 2020
ÁREA: MATEMATICA
NOS PONEMOS A PRUEBA EN CASA
ÁREA LENGUA
TEMA: VOCAL "E"
LEER EL GRAFEMA "E" EN SUS DISTINTOS TIPOS DE LETRAS: MAYUSCULA DE IMPRENTA Y DE CARTA, MINÚSCULA DE IMPRENTA Y DE CARTA.
LEER NUEVAMENTE LA FRASE SIGNIFICATIVA CAPERUCITA VISITA A SU ABUELITA"
RECONOCER EN QUE PALABRAS SE ENCUENTRA LA VOCAL "E". LAS IDENTIFICAMOS EN SUS DISTINTOS TIPOS RODEANDO CADA UNA.
- E - e - e
NOMBRAR COSAS CUYOS NOMBRES COMIENCEN CON VOCAL "E"
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO
1- ESCRIBE SOLITO LA FAMILIA DE LA "E"
2- PINTA LAS "E" "e" Y SOLO LOS DIBUJOS QUE COMIENCEN CON "E"
LUNES 27 DE ABRL 2020
AREA: LENGUA
TEMA: GRAFEMA "e"
- LEER LA LETRA "e" EN SUS DISTINTOS TIPOS. IDENTIFICAR LAS MINÚSCULAS DE IMPRENTA Y DE CARTA.
- PRACTICAR EL TRAZADO DE LA "e" MINÚSCULAS (CARTA E IMPRENTA) EN EL CUADERNO DE LA CASA.
- LOS NIÑOS DEBERAN NOMBRAR OBJETOS QUE COMIENCEN CON LA "e" INICAL.
- RECORDAR JUNTO AL NIÑO QUE LOS NOMBRES DE OBJETOS Y ANIMALES SE ESCRIBEN CON MINUSCULA.
ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO:
MARTES 28 DE ABRIL 2020
ÁREA: MATEMÁTICA
TEMA: NOCIÓN DE SUMA
- PREGUNTAR A LOS NIÑOS SI SABEN LO QUE ES SUMAR.
- LUEGO PRESENTARÁN LAS SIGUIENTES SITUACIÓNES: PARA DICHA ACTIVIDAD RECOMENDAR AL NIÑO/A QUE TRABAJE CON SUS DEDITOS O CON TAPITAS.
- CANDELA TIENE 2 MONEDAS Y LUEGO ENCUENTRA 3 MONEDAS MAS ¿CUÁNTAS MONEDAS TIENE EN TOTAL?
- SANTINO SACÓ 4 LÁPICES Y DESPÚES SACÓ 4 LÁPICES MÁS ¿CUÁNTOS L+APICES SACÓ EN TOTAL?
- ESCUCHAR LOS RESULTADOS DE LOS NIÑOS Y PREGUNTAR SI ESTÁN SEGUROS, CÓMO LLEGARON AL RESULTADO Y QUÉ HICIERON.
- EXPLICAR A LOS NIÑOS QUE ELLOS "SUMARON" Y QUE SUMAR ES JUNTAR, REUNIR, AGREGAR, AÑADIR UN NÚMERO A OTRO.
- ESCRIBIR UNA DE LAS SITUACIONES EN UN SOPORTE (HOJA) POR EJEMPLO:
- 🔻🔻 Y 🔻🔻🔻 = 🔻🔻🔻🔻🔻
2 Y 3 = 5
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO:
ÁREA: LENGUA
TEMA:MAYÚSCULA "E"
- REALIZAR LA LECTURA DE LA LETRA "E" EN SUS DISTINTOS TIPOS: MAYÚSCULA Y MINÚSCULA DE CARTA E IMPRENTA.
- PREGUNTAR AL NIÑO/A CON QUE ESCRIBIMOS LOS NOMBRES DE COSAS Y DE ANIMALES, CON LETRA MAYÚSCULA O MINÚSCULA.
- PEDIR A LOS NIÑOS QUE PIENCEN EN NOMBRE DE PERSONAS QUE COMIENCEN CON LETRA "E", ANOTARLOS SOBRE UN SOPORTE (HOJA) CON LETRA DE CARTA Y CON LETRA DE IMPRENTA MAYPUSCULA.
- RECORDAR AL NIÑO QUE LOS NOMBRES DE PERSONAS COMIENZAN A ESCRIBIRSE CON LETRA MAYÚSCULA.
- PRACTICAR EL TRAZADO DE LAS "E" MAYÚSCULAS CON LETRA DE IMPRENTA Y DE CARTA EN EL CUADERNO DE LA CASA.
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO
MIÉRCOLES 29 DE ABRIL 2020
ÁREA: LENGUA
TEMA: VOCAL "I"
- TRABAJAR CON LAS TARJETAS DE LA VOCAL "I" , LEER E IDENTIFICAR LA VOCAL "I" EN MAYÚSCULA Y EN MINÚSCULA DE CARTA E IMPRENTA.
- TRABAJAR CON LA FRASE SIGNIFICATIVA: "CAPERUCITA VISITA A SU ABUELITA"
- EN LA FRASE IDENTIFICAR LA VOCAL "i" EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA, RODEARLA CON UN COLOR.
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO:
1- SOLITO ESCRIBO LA VOCAL "I" EN SUS DISTINTOS TIPOS DE LETRA.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: CARACTERÍSTICAS DEL TALLO: LEÑOSO, SEMILEÑOSO Y HERBÁCEO
- RECORDAR JUNTO AL NIÑO LO TRABAJADO ANTERIORMENTE EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES.
- PRESENTAR AL NIÑO IMÁGENES QUE MUESTRAN DIFERENTES TIPOS DE TALLOS, O SI EN CASA CUENTAN CON PLANTAS QUE PRESENTAN DIFERENTES TIPOS DE TALLOS OBSERVARLOS Y ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE ELLOS: ¿CUÁL ES MÁS LEÑOSO? ¿CUÁL ES SUAVE Y HERBÁCEO? CONDUCIR AL NIÑO QUE DESCRIBA LOS TALLOS
- EXPLICAR AL NIÑO QUE EXISTEN PLANTAS QUE POSEEN DIFERENTES CARACTERÍSTICAS:
- PLANTAS CON TALLO LEÑOSO
- PLANTAS CON TALLO SEMILEÑOSO
- PLANTAS CON TALLO HERBÁCEO
- MOSTRAR Y LEER AL NIÑO/A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO:
1- DIBUJA UN EJEMPLO DE CADA CASO Y ESCRIBE SU NOMBRE.
TALLO LEÑOSO TALLO HERBÁCEO TALLO SEMILEÑOSO
JUEVES 30 DE ABRIL 2020
ÁREA: LENGUA
TEMA: MINÚSCULA "I"
- REALIZAR LECTURA DE LA VOCAL "I" EN SUS DISTINTOS TIPOS: MINÚSCULA Y MAYÚSCULA DE CARTA E IMPRENTA.
- REALIZAR UN DICTADO DE LA VOCAL "I" EN SUS DISTINTOS GRAFEMAS, EN EL CUADERNO DE LA CASA.
- PEDIR AL NIÑO QUE PIENSE Y MENSIONE NOMBRE DE COSAS Y ANIMALES QUE COMIENCEN CON VOCAL"I"
- RECORDAR A LOS NIÑOS QUE LOS NOMBRES DE COSAS Y ANIMALES SE ESCRIBEN CON LETRA MINÚSCULA.
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO:
ÁREA: MATEMÁTICA
TEMA: SUMA
- DIALOGAR CON LOS NIÑOS SOBRE LO TRABAJADO LA CLASE ANTERIOR, PREGUNTARLE SI RECUERDA QUE ES SUMAR.
- PRESENTAR AL NIÑO LA SIGUIENTE SITUACIÓN ( SUGERIR AL NIÑO QUE EMPLEE TAPITAS O SUS DEDITOS PARA RESOLVER) : MORENA EN UN CUMPLEAÑOS JUNTÓ 6 CARAMELOS Y LUEGO LE REGALARON 3 CARAMELOS MÁS ¿CUÁNTOS CARAMELOS TIENE MORENA EN TOTAL?
- LUEGO PRESENTAR AL NIÑO/A EL SIGNO MÁS
- EXPLICAR AL NIÑO QUE EL SIGNO MÁS ES EL SIGNO DE LA SUMA, QUE INDICA QUE A UNA CANTIDAD LE AUMENTAMOS OTRA. ES EL SIGNO QUE SUSTITUIRÁ A LA LETRA Y.
- TRABAJAR LA SIGUIENTE SITUACIÓN, EMPLEANDO EL SIGNO MÁS (DIBUJARLO EN UNA FICHITA DE CARTÓN) CANDELA TIENE 4 FIGURITAS Y SU HERMANO LE REGALA 5 FIGURITAS MÁS ¿CUÁNTAS FIGURITAS TIENE AHORA?
ACTIVIDAD PARA EL CUADERNO
